Trước yêu cầu thực tế đặt ra, để nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa, mở rộng giao lưu quốc tế, an ning quốc phòng, đối ngoại quân sự, v.v công tác giáo dục đào tạo cần coi trọng việc giảng dạy và học ngoại ngữ, nhất là tiếng Anh trong các học viện, trường trong Quân đội. Bởi vì ngoại ngữ là một phương tiện rất quan trọng, không thể thiếu được đối với đội ngũ cán bộ, sĩ quan, nhân viên trong việc khai thác và sử dụng hiệu quả trang bị, vũ khí, khí tài quân sự, làm tốt công tác đối ngoại quốc phòng, góp phần xây dựng Quân đội ta ngày càng chính quy, tinh nhuệ và hiện đại.

     Nhận rõ tầm quan trọng của ngoại ngữ, Cục Nhà trường – Bộ Tổng tham mưu – Bộ Quốc phòng đã ban hành Chỉ thị của Bộ trưởng – Bộ Quốc phòng. Chỉ thị là cơ sở pháp lý, cơ sở khách quan, là kim chỉ nam để mọi cán bộ, giảng viên, học viên có định hướng học tập, giảng dạy ngoại ngữ đạt chất lượng, hiệu quả cao hơn đáp ứng được mục tiêu yêu cầu thực tiễn hiện nay.

     Chấp hành Chỉ thị của Bộ trưởng – Bộ Quốc phòng, Trường Sĩ quan Công binh tích cực triển khai quyết liệt, với các giải pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ trong toàn Trường trên các mặt cụ thể như sau:

     - Về công tác quản lý: Đã được Nhà trường đặc biệt quan tâm, chú trọng ngay từ khi có Chỉ thị 89 với những giải pháp cụ thể như đã ra Nghị quyết chuyên đề về việc dạy và học ngoại ngữ đối với Nhà trường; ban hành Chỉ thị về việc dạy và học ngoại ngữ và Quy định về trình độ ngoại ngữ bắt buộc đối với cán bộ, giảng viên và học viên. Ngoài ra, công tác khảo thí và đảm bảo chất lượng GDĐTcũng đã làm quyết liệt hơn như đã tăng cường kiểm tra huấn luyện đối với cán bộ giảng dạy ngoại ngữ; chỉ đạo sát sao việc xây dựng đề thi đáp án môn ngoại ngữ theo Khung năng lực ngoại ngữ (NLNN) 6 bậc dành cho Việt Nam; Phòng Đào tạo đã chỉ đạo Bộ môn ngoại ngữ, Khoa Khoa học Cơ bản (KHCB) nghiên cứu xây dựng chương trình môn học ngoại ngữ theo định hướng của Chị thị sát với yêu cầu đào tạo của Nhà trường, phù hợp với thực tiễn và yêu cầu chung của Bộ Giáo dục, đào tạo và hoạt động quân sự. Trong thời gian từ nay đến năm 2019, Nhà trường giao cho Khoa KHCB nghiên cứu biên soạn đề thi tốt nghiệp môn ngoại ngữ; tổ chức thi tốt nghiệp thử để rút kinh nghiệm cho công tác ra đề thi và để học viên làm quen với hình thức thi thật. Ngoài ra, Nhà trường đã chỉ đạo Bộ môn ngoại ngữ tiến hành biên soạn, bổ sung tài liệu, giáo trình ngoại ngữ, nhất là giáo trình tiếng Anh chuyên ngành.

     Với các biện pháp hữu hiệu, việc chỉ đạo quyết liệt của Đảng ủy Ban Giám hiệu Nhà trường, công tác dạy và học ngoại ngữ đã đi vào nền nếp, có chất lượng hơn; tinh thần tự giác học ngoại ngữ của cán bộ, học viên Nhà trường đã được nâng lên; phong trào học ngoại ngữ đã và đang lan tỏa trong toàn Trường, khơi dậy động cơ học tập tích cực, nâng cao hứng thú của học viên.

     - Về công tác phương pháp, bồi dưỡng giáo viên ngoại ngữ:

     + Để đảm bảo được sự chuyển đổi nêu trên, đòi hỏi phải đổi mới toàn bộ công tác dạy và học ngoại ngữ từ chương trình, nội dung, phương tiện dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá nhất là phương pháp và hình thức tổ chức dạy và học môn ngoại ngữ phù hợp với đánh giá theo Khung NLNN 6 bậc dành cho Việt Nam và phù hợp với đặc thù quân sự. Phương pháp giảng dạy đã chuyển hẳn từ phương pháp thuyết trình, thông báo, tiếp nhận (truyền đạt kiến thức ngôn ngữ thụ động) sang hướng dẫn học viên chủ động tư duy trong quá trình tiếp cận tri thức, dạy cho học viên phương pháp tự học, tự thu nhận thông tin một cách có hệ thống, tăng cường tính chủ động, tính tự chủ của học viên trong quá trình học tập và sinh hoạt; chú trọng năng lực giải quyết vấn đề, năng lực học tập cá nhân hay học tập theo nhóm; kết hợp sử dụng phương tiện dạy học truyền thống và hiện đại (CNTT) để khai thác tối đa khả năng học tập của học viên.  

     + Công tác bồi dưỡng giáo viên ngoại ngữ cũng đã được đặc biệt quan tâm, chú trọng. Nhà trường đã hỗ trợ kinh phí cho giảng viên ngoại ngữ đi học tập để đạt chuẩn trình độ quốc tế, phấn đấu đến cuối năm 2018 có 100% giảng viên ngoại ngữ đạt trình độ IELTS 6.5 trở lên. Mọi cán bộ, giảng viên trong Bộ môn ngoại ngữ đều đã ý thức sâu sắc đối với nhiệm vụ được giao, do đó các giảng viên đã và đang rất nỗ lực cố gắng để tự học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng sử dụng CNTT và phương pháp giảng dạy một tốt hơn. Ngoài ra, hoạt động phương pháp, bồi dưỡng giáo viên cũng đã được Khoa và Bộ môn tiến hành thường xuyên, nghiêm túc với hình thức đa dạng như dự giảng, kiển tra giảng, thảo luận, trao đổi phương pháp và kỹ thuật giảng dạy được tăng cường thường xuyên. Do đó, phương pháp giảng dạy đã có những bước chuyển biến rõ nét, hiệu quả và chất lượng.    

     - Công tác bảo đảm cơ sở vất chất cho dạy và học: Hiện Nhà trường đã xây dựng được 02 giảng đường chuyên dùng hiện đại với các phần mềm dạy học tiên tiến, phù hợp với nhu cầu đào tạo của Nhà trường và thực tiễn hiện nay. Ngoài ra, còn trang bị đầy đủ các thiết bị nghe nhìn như máy tính, máy catsét, máy chiếu, bảng tương tác, TV và các băng đĩa dạy học tiếng Anh; các tài liệu, giáo trình về ngoại ngữ cũng được mua sắm, trang bị tương đối đầy đủ, nhất là giáo trình học đã được mua giáo trình gốc, có mầu đáp ứng tốt cho công tác dạy học ngoại ngữ của Nhà trường.  

     Để công tác dạy và học ngoại ngữ đạt được chất lượng, hiệu quả tốt hơn, chúng tôi xin đưa ra một số giải pháp cơ bản sau:

     - Cần tăng cường chỉ đạo công tác dạy và học ngoại ngữ hơn nữa; chú trọng công tác phương pháp, tập huấn, bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ cho giảng viên ngoại ngữ; tiếp tục nâng cấp và đổi mới các trang thiết bị dạy học theo hướng hiện đại; phân loại trình độ của học viên để xếp lớp theo khả năng; bố trí số lượng học viên không quá 30/lớp và học liên tục trong 4 năm; cải tiến hình thức thi, kiểm tra theo hướng chuẩn quốc tế; tăng cường quản lý chặt chẽ việc tự học của học viên và tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị hỗ trợ học viên tự học ngoại ngoại ngữ ngoài giờ.

     - Bên cạnh đó, có các hình thức động viên như biểu dương, khen thưởng những học viên có thành tích cao; trái lại, cũng có những hình thức chặt chẽ đối với những trường hợp đề bạt, bổ nhiêm theo quy định.

     - Tóm lại, ngoại ngữ là một trong những kỹ năng quan trọng không chỉ đối với các lĩnh vực nghề nghiệp dân sự mà còn có vai trò to lớn trong các hoạt động quân sự, quốc phòng và an ninh quốc gia. Nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giảng dạy và học tập ngoại ngữ trong các học viện, nhà trường Quân đội nói chung và Trường Sĩ quan Công binh nói riêng đòi hỏi phải có một bước đột phá về công tác quản lý, chương trình nội dung, phương pháp giảng dạy, thi kiểm tra và bảo đảm cơ sở vật chất thì mới đáp ứng được yều cầu của Nhà trường và Quân đội, nhất là yêu cầu của Chỉ thị Bộ Quốc phòng.

     - Với bề dày truyền thống ‘Mở đường thắng lợi” hơn 60 năm qua, Nhà trường đã và đang dành sự quan tâm đặc biệt đối với công tác dạy học ngoại ngữ với nhiều biện pháp, giải pháp thiết thực nhằm đẩy mạnh phong trào học ngoại ngữ trong toàn Trường, bằng những kế hoạch, hành động cụ thể: Tăng cường hoạt động phương pháp, xây dựng nội dung, chương trình đào tạo phù hợp với mục tiêu, yêu cầu, nhiệm vụ đào tạo; xây dựng và triển khai kế hoạch biên soạn giáo trình tiếng Anh chuyên ngành Công binh, hướng tới đưa tiếng Anh thành môn thi tốt nghiệp vào năm 2019; tổ chức nhiều hoạt động câu lạc bộ tiếng Anh trong từng đơn vị học viên; đẩy mạnh công tác tuyên truyền, cổ động cho việc học tiếng Anh bằng các pano, biển hiệu; tích cực tuyên truyền, động viên cán bộ, giáo viên, học viên thi đua học tập tiếng Anh để không ngừng nâng cao năng lực, trình độ tiếng Anh lên ngang hàng với các trường bạn, đáp ứng tốt yêu cầu, nhiệm vụ được giao. /.

                                                                                                                                    GV - ThS Nguyễn Văn Khanh